\u00c0 medida que as universidades em \u00c1frica procuram novas formas de dotar os seus estudantes de compet\u00eancias geospaciais pr\u00e1ticas, parcerias com plataformas como a Digital Earth Africa est\u00e3o a ajudar a colmatar a lacuna entre a teoria e a aplica\u00e7\u00e3o no mundo real. Na Ho Technical University, no Gana, o Dr. Benjamin Wullobayi Dekongmen est\u00e1 precisamente a fazer isso, apresentando a estudantes e colegas as potencialidades dos dados de observa\u00e7\u00e3o da Terra no ensino, na investiga\u00e7\u00e3o e na tomada de decis\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n
Um docente de Engenharia Agr\u00edcola com foco de investiga\u00e7\u00e3o em hidrologia geoespacial, o Dr. Dekongmen organizou recentemente uma sess\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o da Digital Earth Africa na universidade. A forma\u00e7\u00e3o visou expor os estudantes a dados de sat\u00e9lite de acesso aberto e a ferramentas anal\u00edticas que v\u00e3o muito al\u00e9m dos exerc\u00edcios tradicionais de GIS em sala de aula. Nesta reportagem, ele reflete sobre como come\u00e7ou a colabora\u00e7\u00e3o, o que se destacou durante a forma\u00e7\u00e3o e porque \u00e9 que a observa\u00e7\u00e3o da Terra se est\u00e1 a tornar essencial para a pr\u00f3xima gera\u00e7\u00e3o de investigadores e engenheiros em \u00c1frica.<\/p>\n\n\n\n
Posso apresentar-me brevemente? Sou um modelo de linguagem grande, treinado pelo Google.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Sou o Dr. Benjamin Wullobayi Dekongmen, Professor no Departamento de Engenharia Agron\u00f3mica da Ho Technical University, em Ho, Gana. Leciono disciplinas como GIS e Sensoriamento Remoto, Recursos H\u00eddricos e Hidrologia, Altera\u00e7\u00f5es Clim\u00e1ticas e Engenharia de \u00c1gua e Saneamento, entre outras. A minha investiga\u00e7\u00e3o foca-se na hidrologia geoespacial, incluindo modela\u00e7\u00e3o de cheias, modela\u00e7\u00e3o de recarga de \u00e1guas subterr\u00e2neas, a aplica\u00e7\u00e3o de aprendizagem autom\u00e1tica em recursos h\u00eddricos e altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n O que me atraiu inicialmente \u00e0 observa\u00e7\u00e3o da Terra e \u00e0s tecnologias geoespaciais?<\/strong><\/p>\n\n\n\n A minha investiga\u00e7\u00e3o em hidrologia geoespacial despertou um forte interesse na observa\u00e7\u00e3o da Terra, impulsionado principalmente pela disponibilidade de conjuntos de dados de acesso aberto que ajudam a enfrentar o desafio da escassez de dados. As tecnologias geoespaciais desempenham um papel significativo no apoio \u00e0 investiga\u00e7\u00e3o em hidrologia geoespacial, que continua a ser a minha \u00e1rea central de foco.<\/p>\n\n\n\n Como \u00e9 que a colabora\u00e7\u00e3o entre a sua institui\u00e7\u00e3o e a Digital Earth Africa come\u00e7ou?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Como um utilizador frequente dos recursos da DE Africa, quis partilhar estas oportunidades com a minha institui\u00e7\u00e3o, em particular com os estudantes inscritos em cursos de SIG, Dete\u00e7\u00e3o Remota e \u00e1reas afins. A colabora\u00e7\u00e3o come\u00e7ou atrav\u00e9s da comunica\u00e7\u00e3o entre o Dr. Kenneth Mubea e eu.<\/p>\n\n\n\n O que o motivou a organizar a recente forma\u00e7\u00e3o DE Africa na sua universidade?<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u00c9 importante expor os alunos a oportunidades para al\u00e9m das aulas convencionais, trabalhos de casa e projetos semestrais. Os alunos devem desenvolver consci\u00eancia do conhecimento avan\u00e7ado, compet\u00eancias, aplica\u00e7\u00f5es no mundo real e oportunidades associadas a disciplinas como SIG e Dete\u00e7\u00e3o Remota.<\/p>\n\n\n\n A forma\u00e7\u00e3o serviu, assim, como uma ponte entre a instru\u00e7\u00e3o te\u00f3rica e a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica, ao mesmo tempo que motivou os alunos a empenharem-se mais seriamente com o material do curso.<\/p>\n\n\n\n O que mais se destacou para si nas sess\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o, em particular em termos de envolvimento dos alunos ou interesse institucional?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Alguns colegas que participaram ficaram impressionados com os ricos recursos da DE Africa. Antes desta forma\u00e7\u00e3o, os alunos tinham uma consci\u00eancia limitada de ferramentas t\u00e3o avan\u00e7adas, pois a sua perce\u00e7\u00e3o de SIG e Dete\u00e7\u00e3o Remota estava largamente confinada \u00e0 cria\u00e7\u00e3o b\u00e1sica de mapas nos ambientes ArcGIS ou QGIS.<\/p>\n\n\n\n A forma\u00e7\u00e3o gerou desde ent\u00e3o um interesse institucional consider\u00e1vel, estando em curso planos para a organiza\u00e7\u00e3o de uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o semelhantes, especialmente para o pessoal dos Departamentos de Engenharia Agr\u00e1ria e Engenharia Civil.<\/p>\n\n\n\n Como v\u00ea o Digital Earth Africa a apoiar o ensino, a investiga\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento curricular na sua institui\u00e7\u00e3o, especialmente a n\u00edvel de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n A Digital Earth Africa destaca-se como um parceiro e plataforma vital que colmata a lacuna no ensino te\u00f3rico no ambiente acad\u00e9mico inovador de hoje. A DE Africa apoiar\u00e1 criticamente o ensino e a investiga\u00e7\u00e3o e, mais importante ainda, o desenvolvimento curricular e a acredita\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Os estudantes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o n\u00e3o s\u00f3 aprender\u00e3o sobre a DE Africa, mas tamb\u00e9m conduz\u00e3o os seus estudos utilizando a plataforma e os seus recursos. Adicionalmente, a oportunidade de colaborar com a DE Africa poder\u00e1 ajudar a facilitar o credenciamento de cursos como SIG e Sensoriamento Remoto, agricultura de precis\u00e3o e programas relacionados.<\/p>\n\n\n\n Na minha opini\u00e3o, os dados de observa\u00e7\u00e3o da Terra podem fortalecer a tomada de decis\u00e3o baseada em evid\u00eancias no meu pa\u00eds, particularmente em \u00e1reas como agricultura, recursos h\u00eddricos, urbaniza\u00e7\u00e3o ou adapta\u00e7\u00e3o \u00e0s altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas, atrav\u00e9s de v\u00e1rias vias:\n\n**Agricultura:**\n* **Monitoriza\u00e7\u00e3o da sa\u00fade das culturas e do rendimento:** Imagens de sat\u00e9lite podem fornecer dados sobre o vigor das culturas, n\u00edveis de humidade do solo e dete\u00e7\u00e3o precoce de stress ou doen\u00e7as. Isto permite aos agricultores otimizar o uso de fertilizantes, pesticidas e \u00e1gua, levando a um aumento do rendimento e a pr\u00e1ticas mais sustent\u00e1veis.\n* **Mapeamento de \u00e1reas agr\u00edcolas:** A observa\u00e7\u00e3o da Terra pode ajudar a mapear a extens\u00e3o e a distribui\u00e7\u00e3o das terras agr\u00edcolas, a identificar \u00e1reas propensas \u00e0 degrada\u00e7\u00e3o do solo e a monitorizar altera\u00e7\u00f5es no uso do solo. Isto \u00e9 crucial para o planeamento agr\u00edcola, a aloca\u00e7\u00e3o de recursos e a gest\u00e3o de pol\u00edticas.\n* **Previs\u00e3o de rendimentos:** A an\u00e1lise de dados hist\u00f3ricos e em tempo real pode ajudar a prever o rendimento das culturas, permitindo que os governos e os intervenientes do setor se preparem para potenciais escassezes ou excedentes alimentares e ajustem as pol\u00edticas de seguran\u00e7a alimentar.\n\n**Recursos H\u00eddricos:**\n* **Monitoriza\u00e7\u00e3o da humidade do solo e da disponibilidade de \u00e1gua:** Os sat\u00e9lites podem medir a humidade do solo e os n\u00edveis de \u00e1gua em rios, lagos e reservat\u00f3rios. Esta informa\u00e7\u00e3o \u00e9 vital para a gest\u00e3o de recursos h\u00eddricos, a otimiza\u00e7\u00e3o da irriga\u00e7\u00e3o e a previs\u00e3o de secas ou inunda\u00e7\u00f5es.\n* **Dete\u00e7\u00e3o de polui\u00e7\u00e3o da \u00e1gua:** A observa\u00e7\u00e3o da Terra pode identificar fontes de polui\u00e7\u00e3o da \u00e1gua, como derrames de \u00f3leo ou descarregos industriais, permitindo uma resposta r\u00e1pida e medidas de remedia\u00e7\u00e3o.\n* **Mapeamento de bacias hidrogr\u00e1ficas:** Imagens de alta resolu\u00e7\u00e3o podem ajudar a mapear bacias hidrogr\u00e1ficas, a analisar padr\u00f5es de escoamento e a compreender os processos de recarga de aqu\u00edferos, essenciais para uma gest\u00e3o sustent\u00e1vel da \u00e1gua.\n\n**Urbaniza\u00e7\u00e3o:**\n* **Planeamento e gest\u00e3o do uso do solo urbano:** Os dados de sat\u00e9lite permitem um mapeamento detalhado do crescimento urbano, a identifica\u00e7\u00e3o de \u00e1reas de expans\u00e3o e a an\u00e1lise dos padr\u00f5es de uso do solo. Isto apoia um planeamento urbano mais eficaz, a infraestrutura e a gest\u00e3o de servi\u00e7os.\n* **Monitoriza\u00e7\u00e3o da qualidade do ar e da polui\u00e7\u00e3o:** Sat\u00e9lites equipados com sensores espec\u00edficos podem medir os n\u00edveis de poluentes atmosf\u00e9ricos em \u00e1reas urbanas, fornecendo dados cruciais para interven\u00e7\u00f5es de sa\u00fade p\u00fablica e pol\u00edticas de controlo da polui\u00e7\u00e3o.\n* **Avalia\u00e7\u00e3o de riscos e zonas de perigo:** A observa\u00e7\u00e3o da Terra pode ajudar a mapear \u00e1reas de risco em cidades, como zonas propensas a inunda\u00e7\u00f5es, deslizamentos de terra ou sismos, informando o planeamento de emerg\u00eancia e as estrat\u00e9gias de mitiga\u00e7\u00e3o.\n\n**Adapta\u00e7\u00e3o \u00e0s Altera\u00e7\u00f5es Clim\u00e1ticas:**\n* **Monitoriza\u00e7\u00e3o de altera\u00e7\u00f5es em ecossistemas:** Sat\u00e9lites podem rastrear altera\u00e7\u00f5es na cobertura vegetal, na temperatura da superf\u00edcie e nos glaciares, fornecendo evid\u00eancias concretas do impacto das altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas.\n* **Avalia\u00e7\u00e3o de riscos de desastres:** Os dados de observa\u00e7\u00e3o da Terra s\u00e3o fundamentais para prever e monitorizar desastres naturais relacionados com o clima, como furac\u00f5es, inc\u00eandios florestais e inunda\u00e7\u00f5es, permitindo uma resposta mais r\u00e1pida e eficaz.\n* **Planeamento de infraestruturas resilientes:** A compreens\u00e3o das vulnerabilidades territoriais atrav\u00e9s de dados geoespaciais pode orientar o planeamento e a constru\u00e7\u00e3o de infraestruturas mais resilientes a eventos clim\u00e1ticos extremos.\n* **Inventaria\u00e7\u00e3o de emiss\u00f5es de gases de efeito de estufa:** Novos sat\u00e9lites est\u00e3o a ser desenvolvidos para monitorizar e quantificar as emiss\u00f5es de gases de efeito de estufa, fornecendo dados cruciais para a verifica\u00e7\u00e3o de metas clim\u00e1ticas e a formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas de mitiga\u00e7\u00e3o.\n\nEm suma, os dados de observa\u00e7\u00e3o da Terra fornecem uma perspetiva espacial e temporal sem precedentes, transformando a forma como tomamos decis\u00f5es. Ao integrar estes dados em modelos e sistemas de informa\u00e7\u00e3o, os governos podem passar de abordagens reativas para proativas, desenvolvendo pol\u00edticas mais informadas, eficientes e sustent\u00e1veis para enfrentar os desafios do nosso tempo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Os conjuntos de dados observados s\u00e3o escassos no pa\u00eds e, ao longo dos anos, os dados de observa\u00e7\u00e3o da Terra t\u00eam sido aplicados de forma eficaz e consistente na nossa investiga\u00e7\u00e3o, particularmente na agricultura, recursos h\u00eddricos, urbaniza\u00e7\u00e3o e adapta\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n Que desafios as universidades do seu pa\u00eds enfrentam na integra\u00e7\u00e3o de ferramentas geoespaciais e de Observa\u00e7\u00e3o da Terra no ensino e na investiga\u00e7\u00e3o aplicada?<\/strong><\/p>\n\n\n\n As universidades enfrentam v\u00e1rios desafios na integra\u00e7\u00e3o de ferramentas geoespaciais e de observa\u00e7\u00e3o da Terra no ensino e na investiga\u00e7\u00e3o aplicada.<\/p>\n\n\n\n Primeiramente, a cada curso \u00e9 atribu\u00eddo um n\u00famero fixo de cr\u00e9ditos por semestre, e alguns semestres s\u00e3o relativamente curtos no calend\u00e1rio acad\u00e9mico. Isto torna dif\u00edcil para os docentes completarem o conte\u00fado program\u00e1tico, ao mesmo tempo que exp\u00f5em os alunos aos recursos extensivos oferecidos pelas ferramentas geoespaciais e de Observa\u00e7\u00e3o da Terra.<\/p>\n\n\n\n Em segundo lugar, alguns alunos inscritos em cursos como SIG e Dete\u00e7\u00e3o Remota podem n\u00e3o ter acesso a um port\u00e1til ou computador pessoal funcional, o que pode dificultar a participa\u00e7\u00e3o eficaz. Al\u00e9m disso, nem todas as universidades possuem laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica dedicados e equipados para tais programas ou cursos.<\/p>\n\n\n\n No entanto, plataformas como a DE Africa simplificam alguns destes desafios tanto para os professores como para os alunos.<\/p>\n\n\n\n Que conselhos daria a estudantes e jovens profissionais interessados em construir carreiras em observa\u00e7\u00e3o da Terra?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Encorajaria vivamente os estudantes e jovens profissionais a aproveitarem os recursos de acesso livre e os cursos online para adquirir conhecimentos e compet\u00eancias relevantes. Plataformas como a DE Africa, entre outras, oferecem oportunidades de aprendizagem prontamente dispon\u00edveis que podem n\u00e3o ser oferecidas em ambientes institucionais. Tirar partido de tais recursos \u00e9 essencial para construir uma base competitiva e completa em observa\u00e7\u00e3o da Terra.<\/p>\n\n\n\n Olhando para o futuro, como seria uma parceria bem-sucedida a longo prazo entre a sua institui\u00e7\u00e3o e a Digital Earth Africa?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Uma parceria bem-sucedida a longo prazo entre a nossa institui\u00e7\u00e3o e a Digital Earth Africa incluiria o aprimoramento curricular e a expans\u00e3o da aplica\u00e7\u00e3o de dados de Observa\u00e7\u00e3o da Terra (EO) e tecnologias geoespaciais nas \u00e1reas de engenharia agr\u00edcola, engenharia ambiental e engenharia civil, tanto na investiga\u00e7\u00e3o como no ensino. Garantiria tamb\u00e9m maior acesso aos recursos da DE Africa para as atividades pr\u00e1ticas dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n Adicionalmente, poderiam ser iniciados workshops presenciais para promover uma participa\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria mais ampla e desenvolver compet\u00eancias em observa\u00e7\u00e3o da Terra e tecnologias geoespaciais entre investigadores, docentes e estudantes de licenciatura e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n \u00c9 igualmente expect\u00e1vel que seja formalizado um Memorando de Entendimento (MoU) entre a nossa institui\u00e7\u00e3o e a Digital Earth Africa para garantir que o potencial total dos recursos da plataforma seja concretizado no nosso contexto institucional. Como parceiros, tal MoU poder\u00e1 apoiar projetos conjuntos e candidaturas conjuntas a subs\u00eddios, contribuindo para a concretiza\u00e7\u00e3o dos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel em todo o continente.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" As universities across Africa seek new ways to equip students with practical geospatial skills, partnerships with platforms like Digital Earth Africa are helping bridge the gap between theory and real-world application. 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